“Importancia de la integración de las TIC´s en la situación didáctica en la educación preescolar”

"IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC's EN LA SITUACIÓN DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR" La integración de las tecnologías en la educación, en una situación didáctica en el nivel preescolar, sirven de herramienta como facilitador de recursos tomados en cuenta al momento de planear, es necesario tener presente que si incorporación no se limita al problema de contar con las herramientas que conforman estas tecnologías: equipos y programas de cómputo, sino que lo más importante es construir un uso educativo, y didáctico de las mismas. Existen diversidades de recursos que se pueden integrar, entre ellos; Aplicaiones de software educativo (power point, prezi, aprende con frosti, cuadernia, tuxmath, pixtón, crayon, scratch), y recursos tecnológicos (computadora, proyector, TV, grabadora), cada uno de ellos tiene funciones específicas, que pueden favorecer a los 6 campos formativos, ya que proporcionan diversidad de herramientas para diseñar actividades animadas, presentaciones creativas h actividades ya predisñeñadas que proporcionan una orientación tanto al docente como al alumno. El uso de las TIC en la educación preescolar, ayuda al niño a desarrollar destrezas y el manejo del uso del computador, estrategia que trabaja gran parte de los sentidos y favorece al desarrollo de las inteligencias múltiples; inteligencia musical, corporal, interpersonales, lingüístico-Verbal, lógico-matemático, intrapersonal y visual, tomando en cuenta el canal de aprendizaje, (visual, auditivo y kinestesico). Cada aprendizaje esperado busca que el alumno desarrolle diferentes capacidades y contribuir a un aprendizaje significativo. En la planeación del aula es importante que la docente tome en cuenta los conocimientos previos de sus alumnos para diseñar actividades adecuadas que permitan desarrollar las capacidades de un aprendizaje esperado. Dar apertura a los alumnos que interactúen con los recursos tecnológicos con fines educativos, y por medio de ello, desarrollen habilidades y estrategias para utilizar las tecnologías. Con base a un instrumento de evaluación, la docente evaluará los aprendizajes que obtuvieron al utilizar las herramienta tecnológicas. Por medio de la observación y cuestionamientos a sus alumnos. Referencias: Núñez, R (2012). "Integración de las TIC's en el nivel preescolar a través de videos y representaciones lúdico - teatrales. Recuperado de: http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/10663